dimanche 8 octobre 2017

Carnet de croquis

Matière : Dessin
Période : Vacances d'été 2017
Classe : 1ère STD2A
Objectif : S'améliorer en croquis d'observation

Le sujet: remplir 120 pages de croquis de format minimum A5 durant les vacances d'été à rendre à la rentrée 2017. Nous avions commencé les croquis lors de notre sortie au Jardin des Plantes.
Quatre thèmes nous étaient imposés:

  •       animaux, squelettes et coquillages

  •       paysages et végétaux

  •       architectures

  •       modèles vivants
Une moitié de nos croquis devaient être en noir et blanc et l’autre en couleurs avec des techniques variées. Les numéros des pages et les légendes étaient obligatoires.

Animaux, squelettes et coquillages:

Croquis de Lou et Léa

Croquis de Violette, Lou et Loreena

Croquis de Kara, Clara et Sianna

Croquis de Julie, Jade et Angélina

Paysages et végétaux:

Croquis de Jade, Emma et Sianna

Croquis de Rebecca et Fiona

Croquis de Violette, Victoire et Lucille

Croquis de Sianna et Victoire

Croquis d'Angélina, Emma et Clara

Croquis de Pauline, Kara et Jade

Architectures:


Croquis de Violette et Mathis


Modèles vivants:


                                    
 Croquis de Violette et Emma

                                         
Croquis d'Emma, Clara, Angélina et Julie


Ce travail nous a permis d'améliorer nos techniques de croquis et d'observation durant les vacances et d'expérimenter différentes techniques et associations.


Reportage de Loreena Cailleau et Sianna Jallali







jeudi 14 septembre 2017

LE KIOSQUE AJOURE

Matière :  Démarche Créative avec M. Nawrocki, professeur d’architecture
Période de l’année : De Mars à fin Septembre 2017
Objectif du projet : Création d’un kiosque ajouré. 



Projet commencé en Seconde Arts Appliqués, la conception d’un kiosque ajouré débuta en mars 2017 que l’on poursuivra jusqu’à notre arrivée en Première. Dans un premier temps, Mr Nawrocki nous avait demandé une étude dimensionnelle permettant ainsi de concevoir la hauteur et la largeur du kiosque, des portes, ainsi que des bancs adaptés à l’échelle humaine. Munis de nos mètres, nous dûmes mesurer les dimensions de nos camarades assis sur des chaises, debout devant une porte : 

Inès & Kara

Kara

Nous avons donc réalisé cette première planche :

Planche "Etude Dimensionnelle" de Fiona

Planche "Etude Dimensionnelle" de Delphine
Dans un second temps, notre professeur nous avait demandé de faire une présentation graphique pour ce travail, puis quelques recherches pertinentes d’abris, kiosques, ombrières, cabanes, de cubes, et de moucharabieh afin d’avoir une meilleure vue d’ensemble sur le projet qui nous a tenu éveillé de nombreuses nuits durant ces 6 derniers mois.


Planche d'Introduction de Mathis


Quelques temps après, nous dûmes créer des familles de perforations géométriques sur une nouvelle planche afin de choisir les perforations finales retenues des 4 murs constituant notre kiosque. 


Planche Recherches de Perforations de Sianna
Après ces premières étapes, ainsi que les recherches synthétiques effectuées par la suite, nous avons dû réaliser le plan de notre kiosque vu de haut, puis le géométral ; c’est-à-dire une découpe des murs vu de l’extérieur.
Le travail bien entamé, ils nous restaient les différentes axonométries à faire : des dimétries militaires, isométries…Pour avoir cette sensation de tourner autour du kiosque, et de le visualiser dans l’espace.
Après 3 tentatives de construction de maquettes (beaucoup d’entre elles ont fini à la poubelle), celle retenue devait être en papier très épais (voir carton) pour finaliser nos dernières planches. 

Maquette de Delphine en construction
 Le projet fut clôturé par les représentations infographiques du kiosque sur SketchUp ; et par des recherches facultatives de couleurs, matériaux:

Recherches en couleur du Kiosque Ajouré



 Ainsi qu’une incrustation de celui-ci dans un environnement géographique, tel qu’une place de Paris:


Incrustation du kiosque sur la place Vendôme - Mathis


Ce projet nous a permis de manipuler un nouveau logiciel (SketchUp), et de travailler sur divers supports: graphique et informatique.  

Composer l'harmonie de notre architecture nous a beaucoup intéressés; se mettre à la place d'un architecte pour un projet d'environ 6 mois nous a fait réaliser l'ampleur du travail à fournir dans notre future vie professionnelle et a enrichi notre culture architecturale grâce à nos recherches approfondies sur les kiosques, abris et cubes qui nous ont beaucoup inspiré.Il a été cependant difficile pour nous de réaliser à temps chaque étape; Nous nous sommes souvent entraidés afin que tout le monde puisse réussir à bien le projet. Dossier comprenant plus d'une vingtaine de planches, nous avons pu voir la diversité de chaque élève dans les recherches et dessins, montrant ainsi notre différence, et notre richesse artistique lors qu'on s'y met tous ensemble. 

Maquette préparatoire de Violette


Maquette finale de Baptiste


Nous remercions notre professeur d'architecture et Mr Moriceau pour la réalisation de ce projet.
Ainsi que tous les élèves ayant bien voulu figurer dans cet article.


Reportage de Mathis Balmayer et Lou Navillod





samedi 4 février 2017

 Projet céramique:

Début novembre, nous avons commencé un projet sur la céramique, en collaboration avec des étudiants de BMA  appartenant au lycée l'Initiative (Paris 19ème), notre première collaboration avec des personnes extérieures à notre école.
Ce projet consiste à créer un moule (constitué de 3 parties) pour pouvoir réaliser des tirages en porcelaine. Nous avons donc constitué des binômes avec les étudiants pour réaliser cette "production", dans un domaine encore méconnu de toute la classe.

 I. Différents thèmes pour chacuns des binômes:

Différents thèmes comme: les mandalas, les motifs africains, le labyrinthe
la science fiction, l'espace, le monde marin...


 II. Les étapes de fabrication du moule et du tirage finale:



Voici le demi sphère qui va être utilisée comme point de départ 
pour la fabrication de notre moule.
Elle va être gravée avec des motifs qu'auront choisi le binôme.



Ici par exemple, la sphère de Solenn Schmal et de Chloé Marie
qui ont gravé des motifs africains.



Il faut savonner le rondeau (en arrière plan) et la sphère pour ne pas que
ces parties soit abimées par le plâtre.


Après, nous avons mis le lino ( "carton" qui entoure notre sphère) pour
 procéder à notre premier coulage de plâtre.

Ensuite, sur notre premier coulage de plâtre, nous avons  avec un outil crée
des tenons qui vous nous servir de marqueurs pour emboiter correctement
les différentes parties du moule,  puis nous allons scier les extrémités du moule (fentes).

Nous avons créer un bouchon que nous allons disposer sur le haut du moule pour
couler pour la dernière fois du plâtre sur le dessus.


Puis nous cassons le moule, en tapant avec un mallet dans les fentes faites
à la scie , nous obtenons donc un moule en 3 parties avec la partie
centrale divisée en trois morceaux.


Vient le moment de réaliser le premier tirage, nous humidifions  l'intérieur du moule
puis nous versons la porcelaine liquide. Nous comptons 1 min puis nous l'enlevons du moule en versant
le reste de la porcelaine dans un contenant annexe.


Il ne reste qu'une fine pellicule de porcelaine qui sèche, ensuite nous retournons le moule et
obtenons une demie sphère creuse a l'intérieur avec les motif gravés dessus, nous venons de faire le premier tirage.



Nous remercions les étudiants de BMA ainsi que Madame Baloche de nous avoir aidé à réaliser cette production.



Reportage de : Jade Marot, Victoria Monchatmont et Sixtine de Salaberry

vendredi 3 février 2017

INSTALLATION Paris 6 **LE VOTE**

***projet en collaboration avec le comité de quartier de la mairie du 6ème arrondissement***
Voici les RESULTATS DU VOTE ayant eu lieu pendant les portes ouvertes 2017
Merci à tous les participants : 450 votes ont été recueillis dans l'urne.
>>>> 2 installations ont été choisies pour la Place Laurent Terzieff et Pascale de Boysson (à côté de notre établissement). Les 2 projets ayant recueilli le plus de votes et qui seront fabriqués en avril par les 1ères STD2A sont les idées ci-dessous :

Proposition de Carla Leroy
Proposition de Florian Demoz
 RDV en Juin 2017 pour l'inauguration !


/// Précédent article///
Ce samedi 28 janvier 2017, l'institut Sainte Geneviève ouvre ses portes pour vous présenter les créations de la filière STD2A, des MANAA, des BTS Design de Produits et des DMA cinéma d'animation.

...mais pas seulement !!!

Vous pourrez aussi VOTER pour choisir l'installation 
qui sera fabriquée par les élèves de 1ère STD2A pour la place Vavin (à côté de l’établissement, Paris 6). 
Des maquettes sont exposées ce samedi dans la salle 43 des 1èresSTD2A, 4ème étage.

PROJET EN COLLABORATION AVEC LA MAIRIE DU 6ème ARRONDISSEMENT

Maquettes d'Emma, Carla, Jade, Sixtine, Florian, Jessica, Benoît, Léa, Margaux, Evanah, Léana, Clio.

jeudi 2 février 2017

Création d'un logo pour une oeuvre architecturale

A la rentrée, nous avons été informé qu'une gros projet nous attendez, la création d'un logo. Dans un premier temps notre professeur nous avait demandé de faire quelques recherches sur des logos, les logotypes, les insignes, les pictogrammes, les symboles, les vignettes, les marques, les signes, les icônes.. qui nous entoure au quotidien. Quelque temps après notre recherche, chaque élève de cette classe à choisi un monument qu'il allait représenter. 

I- Représentation des monuments par traits, par points, par contours et par ombres. 

la Basilique St Marc à Venise en Italie par Jérôme Vaast Louchart



la basilique de St Sophie d'Istanbul en Turquie par Emma de Carné
Le Château de Chambord dans la région de la Loire en France par Léa Groud

La Cathédrale de Reims à Reims France par Evanah Le Mercier


II-Représentation des monuments par horizontales, verticales et obliques

Le Château de Chambord dans la région de la Loire par Léa Groud

Le Capitole à Washington au Etat-Unis par Léana Carradore


III-Simplifications par traits

Le Capitole à Washington au Etat-Unis par Léana Carradore


IV-Recherches typographique / logo préliminaire

Le Château de Chambord dans la région de la Loire en France par Léa Groud

Le Capitole à Washington au Etat-Unis par Léana Carradore

V-Exploitation graphique et plastique

La Cathédrale de Reims à Reims France par Evanah Le Mercier

Les Invalides de Paris France par Eva Pascoul

Le Château de Chambord dans la région de la Loire par Léa Groud

La Cathédrale de Saint-Paul de Londres en Angleterre  par Victoria Moncharmont

Musée Océnographique de Monaco en France par Chloé Bertschy 

 
Le Panthéon de Paris France par Solenn Schmal 

la basilique de St Sophie d'Istanbul en Turquie par Emma de Carné

Les Invalides de Paris France par Eva Pascoal

L'Opera de Sydney en Australie par Margaux Favoulet

La Cathédrale de Florence Italie par Clement Dupire

La Tour de Belem à Lisbonne au Portugal par Myléne Roussel

Ce projet nous a permis de comprendre des contraintes demandées qui dans notre futur proche pourrait nous aider dans notre futur travail.


Margaux Caulin-Recoing
Solenn Schmal   1erSTD2A